Ainsi en est-il de l’intégration scolaire des enfants handicapés. Même si elle n’est parfois que sociale, elle est primordiale pour leur développement et par conséquent toujours profitable. L’enrichissement est réciproque pour l’ensemble des membres de la Communauté Educative impliqués dans l’accueil et l’accompagnement des « pas comme les autres ».

Grâce aux classes d’enseignement spécialisé et à l’intégration individuelle des enfants en grande difficulté, les parents souvent désemparés, peuvent trouver une réponse adaptée à leurs demandes.

Le droit pour les enfants et les adolescents handicapés à être scolarisés en priorité en milieu scolaire ordinaire a été posé par le législateur dès la loi d’orientation du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées. La loi du 11 février 2005 sur l’égalité des droits et des chances complète le dispositif et répond à trois objectifs : garantir aux personnes handicapées le libre choix de leur projet de vie, améliorer leur participation à la vie sociale et les placer au coeur des dispositifs qui les concernent.

I - AIDE À L’INTÉGRATION SCOLAIRE (A.I.S.)